| 论阅读教学中学生情商能力培养的策略 |
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| 引用本文： | 张家胜. 论阅读教学中学生情商能力培养的策略[J]. 河南社会科学, 2005, 13(5): 84-85 |
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| 作者姓名： | 张家胜 |
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| 作者单位： | 中央教育科学研究所,北京,100088 |
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| 摘 要： | 情商在学生阅读学习中的重要作用,通过自我意识、自我激励、情绪控制、人际沟通和挫折能力等内容得以表现。在阅读教学中,教师善于对学生实施情商能力的培养,不仅有助于学生的阅读学习,更有助于学生素质的全面发展。
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| 关 键 词： | 阅读教学 情商 培养 策略 |
| 文章编号： | 1007-905X(2005)05-0084-02 |
| 修稿时间： | 2004-09-01 |
On the Strategies of Cultivating Students' Emotion Quotient Ability in Reading Teaching in Middle Schools |
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| Zhang Jiasheng. On the Strategies of Cultivating Students' Emotion Quotient Ability in Reading Teaching in Middle Schools[J]. Henan Social Sciences, 2005, 13(5): 84-85 |
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| Authors: | Zhang Jiasheng |
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| Abstract: | |
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