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| 十六国时期的文化教育政策与民族融合 | |
| 引用本文： | 韩绪耀.十六国时期的文化教育政策与民族融合[J].人文杂志,2010(1). |
| 作者姓名： | 韩绪耀 |
| 作者单位： | 西北大学文学院 |
| 摘 要： | 论及十六国的历史,人们多以战祸不息,士民涂炭简略概括.本文则以大量史料为依据,认为其时虽则剑火交织,但是入主中原的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族统治者,也热心提倡学习富有包融特质的汉族先进文化,采取了一些崇儒兴教的政策和举措;流亡到边境和加入少数民族政权的汉族知识分子为传承中华文化,丰富发展它的包融性,做出了可贵的贡献.在各民族的共同努力下,为其后北方的中华民族大融合,乃至隋、唐大一统和繁荣富强奠定了基础. |
| 关 键 词： | 十六国 文教政策 民族融合 |
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