县教研室抓校本教研的策略

校本教研不仅仅是学校自己的事情，更是县级教研机构的事情。我们不能片面甚至错误地理解“以校为本”，要防止以“校本教研就是以校为本的教研”为潜意识的借口而松懈对校本教研的抓管。通过不断实践和探索，我们总结出县教研室抓校本研究的有效模式，即大课题带动、小课题深做、常规教研夯实的三级助推策略。