大数据背景下统计人才培养模式与课程体系优化研究 |
| |
引用本文: | 何帮强.大数据背景下统计人才培养模式与课程体系优化研究[J].牡丹江大学学报,2022(9):66-71. |
| |
作者姓名: | 何帮强 |
| |
作者单位: | 安徽工程大学数理与金融学院 |
| |
基金项目: | 国家社会科学基金一般项目“带固定效应半参数面板数据模型的统计推断与应用研究”(编号:18BTJ034);;安徽省教学研究一般项目“大数据背景下统计专业人才培养模式与课程体系优化研究”(编号:2019jyxm0223); |
| |
摘 要: | 大数据时代的到来给统计人才的培养带来了机遇与挑战。本文针对大数据对现代社会中的统计人才要求和存在的问题,分别从统计人才培养目标、人才培养的内容、教学方式和实践教学等分析大数据对统计专业人才培养提出的挑战。同时,结合安徽工程大学统计人才培养改革与实践,从师资队伍建设、构建合理的课程体系、实践教学的强化、改变考核方式等方面进行阐述。
|
关 键 词: | 大数据 统计人才 人才培养模式 课程体系 |
|
|