媒介素养教育研究的“四论”视角 |
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作者姓名: | 郑晓燕 |
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作者单位: | 江西上饶师范学院文学与新闻传播学院,江西上饶,334001 |
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摘 要: | 本文策应与配合媒介素养教育研究的兴起和展开,就这一研究从四个不同视角如概念涵义、背景视野、知行价值和方法路径进行了分析,提出媒介素养教育要阐释媒介——媒介素养——媒介素养教育的层递性内涵,要植入全球媒介融合的大背景,应有独到的知识理论意义和行为实践价值,要立足于新现象新事物提炼新方法新路径等。
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关 键 词: | 媒介 素养 教育 研究 视角 |
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