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| 小组合作学习是集中识字教学的有效途径 | |
| 引用本文： | 叶丽萍.小组合作学习是集中识字教学的有效途径[J].九江学院学报,2004,23(3):106-106. |
| 作者姓名： | 叶丽萍 |
| 作者单位： | 九江市双峰小学,江西九江,332000 |
| 摘 要： | 识字是低年级语文教学的重点。《课文课程标准》中强调低年级要注重“培养学生主动识字的愿望”。旨在培养学生识字的兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力。这一理念在集中识字教学中得到了很好的体现。实践证明,小组合作学习是集中识字教学的有效途径。所谓集中识字,就是把汉字集中起来学习。集中识字的课堂教学方法非常简单,一般学习方法是:复习旧知识———成串出现生字(词) ,教学字的音、形、义———复习巩固—一书写训练———拓展提高(扩词、造句、听写等)。学生很容易掌握这种学习方法,这就为小组合作学习成串生字创造了… |
| 修稿时间： | 2004年1月9日 |
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