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杂志ISSN号
高中生物实验设计题的教学思考
作者姓名:
邵金成
作者单位:
重庆市巫山高级中学
摘 要:
加强实验能力的考查已成为逐年生物高考的考查趋势,试题内容和难度由对实验现象,结果的分析提升到实验的设计。在复习中大多数同学有了一些应对能力,但在答题中往往写不全面,述事不清或答非所问而得不到高分,笔者就此提出一些措施供同仁和同学参考。
关 键 词:
实验设计题
生物高考
教学思考
高中
实验能力
实验现象
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