|
|||||
|
|
| 服务育人的功能：来自高校教师服务型领导方式及其作用的实证研究 | |
| 作者姓名： | 钟妮 毛晋平 |
| 作者单位： | 1. 湖南师范大学 教育科学学院，湖南 长沙 410081；2. 湖南广播电视大学 学生工作处，湖南 长沙 410004 |
| 基金项目： | 湖南省社科基金重点项目（18ZDB027） |
| 摘 要： | 采用服务型领导问卷、个人目标问卷、意向性自我调节问卷对868名大学生进行调查。结果发现，教师服务型领导方式正向预测学生意向性自我调节，而学生目标自主性在教师服务型领导方式与学生意向性自我调节中起部分中介作用。这表明教师服务型领导方式既可直接对学生意向性自我调节产生积极影响，又可通过学生目标自主性对意向性自我调节产生间接作用。因此，在推进“服务育人”的进程中，需要凸显高校教师特别是政治辅导员的服务型领导风格。 |
| 关 键 词： | 服务育人；服务型领导方式；意向性自我调节；目标自主性；大学生 |
| 点击此处可从《湖南科技大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《湖南科技大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 | |