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| 对大学章程实施教育督导的多维度研究 | |
| 引用本文： | 张伶俐.对大学章程实施教育督导的多维度研究[J].湖南科技大学学报(社会科学版),2020(6):170-175. |
| 作者姓名： | 张伶俐 |
| 作者单位： | 湘潭大学 马克思主义学院，湖南 湘潭 411105 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目（16YJA880063）；湖南省哲学社会科学基金项目(15YBA338 )；湖南省教育科学研究基地项目(XJK015BJD002) |
| 摘 要： | 开展大学章程实施及其效果的教育督导对于推动大学章程实施、解决章程实施困境、推进现代大学制度建设具有重要意义。对大学章程实施教育督导，可从章程实施的认同度、协同度、执行力、保障力、实效性等5个方面构建章程实施及其效果进行教育督导的维度框架和观测点。督导要关注大学内部领导体制、学术管理等重点领域，聚焦制度规则健全完备、合理合规与执行到位三个层面的问题。 |
| 关 键 词： | 大学章程实施 教育督导 维度框架 重点领域 |
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