《中国文学史》教学改革之思考 |
| |
引用本文: | 张虎昇.《中国文学史》教学改革之思考[J].江汉大学学报(社会科学版),2005,22(4):109-111. |
| |
作者姓名: | 张虎昇 |
| |
作者单位: | 江汉大学,人文学院,湖北,武汉,430056 |
| |
摘 要: | 作为教材,《中国文学史》编著甚丰,编著者在撰写指导思想上,在其反映的内容、重点和难点的处理上,在作家、作品以及文学思潮、文学流派的评价上,呈现百家争鸣的现状,它给教学者带来了如何选择教材的问题。如何以袁行霈《中国文学史》为本,有选择地参照其他文学史进行教学是本文论及的重点。打破传统“文学史”与“作品选”讲授时间比例,以精讲作品入手,以学生课外阅读为辅,引导学生认识和把握文学嬗变是值得实践的有效方法。
|
关 键 词: | 中国文学史 教学改革 |
文章编号: | 1006-639X(2005)04-0109-03 |
收稿时间: | 2005-04-25 |
修稿时间: | 2005年4月25日 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|