关于实行校长负责制的几个理论问题的初步探讨

<正> 一、历史留给我们的经验教训是什么? 三十七年来高等学校的领导体制几经变化。认真总结历史经验,对于正确认识当前学校领导体制的改革,有重要意义。 1.五个阶段,五种形式,经验可贵,教训深刻。三十七年来,我国高校领导体制经历了五个阶段、五种形式。一九五○年至一九五八年,实行校长负责制,学校全盘工作由校长直接向党和国家负责。这个时期,学校中党组织和学校行政相互间都没有领导和被领导的关系,而是互相帮助,密切配合,共同为搞好教学、办好学校而努力工作,积累了不少宝贵经验。第二阶段是一九五八年至一九六○年,实行学校党委领导下的校务委员负责制,上一段实行的校长负责制被认为脱离党的领导而予以