| 语义场理论视角下的少数民族预科英语词汇教学 |
| |
| 引用本文： | 曹晓慧,王理. 语义场理论视角下的少数民族预科英语词汇教学[J]. 内蒙古农业大学学报(社会科学版), 2011, 13(1): 158-159. DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2011.01.059 |
| |
| 作者姓名： | 曹晓慧 王理 |
| |
| 作者单位： | 1. 东华大学,外语学院,上海,201620
2. 内蒙古工业大学,外语学院,内蒙古,呼和浩特,010051 |
| |
| 摘 要： | 少数民族预科英语词汇教学多采用传统的词汇教学模式,而这一模式又存在着一些不足。语义场理论作为现代语义学研究的一项重要成果,不仅对于英语词汇教学产生了新的启示．同样对高校少数民族预科英语词汇教学起到了借鉴作用。本文从语义场理论出发,根据其基本内涵和主要观点来探讨少数民族预科英语词汇教学。语义场理论在英语词汇教学中的运用将有助于少数民族预科学生准确掌握和恰当使用英语词汇。
|
| 关 键 词： | 语义场理论 少数民族预科 英语词汇教学 |
The Preparatory Lexicon Teaching of Minority Nationality Students from the Semantic Fields Theory |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
