社会实践融入形势与政策课教学的调查分析 |
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引用本文: | 刘璎瑛,桑运川,张斌.社会实践融入形势与政策课教学的调查分析[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2011,13(2):143-144. |
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作者姓名: | 刘璎瑛 桑运川 张斌 |
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作者单位: | 南京农业大学,工学院,江苏,南京,210031 |
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基金项目: | 南京农业大学党建研究会、思想政治教育研究会课题;课题 |
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摘 要: | 形势与政策课作为学生思想政治教育中的重要理论环节,社会实践作为思想政治教育中的重要实践环节,二者存在多方面的统一。本文以南京农业大学为例进行形势与政策课和社会实践调查分析,并进行个案访谈。结果显示,社会实践活动和形势与政策课教育效果具有较高的正相关性,社会实践提高了学生学习形势与政策课的积极性和主动性,强化了形势与政策课教育的理论内容。本文根据分析结果提出了相关对策来提高社会实践融入形势与政策课的教学效果。
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关 键 词: | 形势与政策课 社会实践 有效性 |
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