化学传播中的认知困境与多主体参与传播的理念整合

在解决有关人类安全的重要问题中，化学发挥着根本性的核心作用，然而公众对化学的看法有时却是负面的，传播化学比其它学科更加困难。本文以科学家参与科学传播时的独特性——建立公众对科学的认知信任——为分析框架，梳理国内外化学传播面临的共同认知困境，分析国际上化学家与其他主体协同参与化学传播的理念与举措，阐释这些理念和举措在建立公众对化学的认知信任上的优势，以及对促进我国化学传播理论研究与实践的启示。