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| 二语习得中的年龄因素与儿童外语教学 | |
| 引用本文： | 高静.二语习得中的年龄因素与儿童外语教学[J].聊城大学学报(社会科学版),2006(3):143-144. |
| 作者姓名： | 高静 |
| 作者单位： | 聊城大学外国语学院,山东,聊城,252059 |
| 摘 要： | 语言习得的关键期假设理论从人的大脑发育程度出发认为儿童学习第二语言/外语具有优势。除此以外其认知能力水平及情感因素也是影响第二语言习得的主要原因。因此研究年龄包括人的大脑发育程度,认能能力水平及情感三种因素对第二语言习得的影响在第二语言教学中具有一定的启示。 |
| 关 键 词： | 年龄 关键期假设 TPR教学法 |
| 文章编号： | 1672-1217(2006)03-0143-02 |
| 修稿时间： | 2006年3月15日 |
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