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高职英语听力训练中的语言焦虑及对策研究
引用本文:
吴贤雯.高职英语听力训练中的语言焦虑及对策研究[J].西昌学院学报(社会科学版),2015(4):150-153.
作者姓名:
吴贤雯
作者单位:
四川雅安职业技术学院
摘 要:
近年来,随着高职高专招生率的扩大,高职院校在校学生人数已占全国大学生的50%以上。这支庞大的学生队伍有着全国大学生的共性,也有着高职院校学生特有的个性:入学分数普遍较低、基础相对薄弱、缺乏学习的主动性等。在高职英语听力的学习中,大多数学生表现出语言焦虑的情况,这使得该类学生在各式各样的等级考试中听力成绩十分不理想,因此有必要对高职学生的英语焦虑和对策进行研究,帮助更多学生改进英语听力的方式、方法,达到提高英语成绩的目的
关 键 词:
高职英语
语言焦虑
听力训练
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