| 民族地区基础教育薄弱学校成因分析* |
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| 引用本文： | 贺新宇.民族地区基础教育薄弱学校成因分析*[J].西昌学院学报(社会科学版),2015(3):128-131,145. |
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| 作者姓名： | 贺新宇 |
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| 作者单位： | 西昌学院继续教育学院，四川西昌615000 |
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| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学研究一般项目“多元视域下的西南民族文化与和谐教育研究”（项目编号：10YJA880041）的阶段性研究成果。 |
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| 摘 要： | 在归纳一系列现场访谈和问卷调查结果的基础上，文章提出：民族地区薄弱学校的产生，与民族地区经济社会
发展总体水平不高、区域之间发展的不均衡状态、对高质量教育的需求与优质教育资源相对匮乏的矛盾、地方政府办学指导思
想和现行教育政策、办学体制的制约、民族特色缺乏、学校管理水平不高、师资队伍薄弱以及选址布局、历史基础等因素密切相
关。
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| 关 键 词： | 民族地区 薄弱学校 问题 成因 |
| 收稿时间： | 2015/7/30 0:00:00 |
Analysis of the Formative Reason about Foundation-weak School of BasicEducation of Minority Ethnic Area |
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| HE Xin-yu.Analysis of the Formative Reason about Foundation-weak School of BasicEducation of Minority Ethnic Area[J].Journal of Xichang College :Social Science Edition,2015(3):128-131,145. |
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| Authors: | HE Xin-yu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | education for nationalities foundation-weak school question formative reason |
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