以数学建模竞赛为先导开展理工数学实验分层次实验教学

以成都理工大学开展数学建模竞赛为先导，在全校范围开展理工数学实验分层次实验教学。以计算机信息技术为强有力的工具，以数学基础理论的教学、数学实验、数学建模活动三位一体的教学组织过程为基本手段，通过分析、探索、解决工程实际问题，最终达到培养学生具有创新意识、创新思维和创新能力的目的。数学实验的教学有力地促进了学生参与数学建模竞赛的热情，在数学建模全国赛和数学建模美国赛上都获得了良好的成绩。培养了学生应用数学的能力。