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杂志ISSN号
浅谈高中地理课堂教学的有效性
作者姓名:
黄芳
作者单位:
重庆市秀山县第一中学
摘 要:
新课程标准,要求学生和教师必须以课堂为切入点,落实新课标、提高教师教学行为和学生学习行为,是提高高中地理课堂教学有效性的有效途径。高中地理作为高考科目之一,自然也得到了学生的加倍关注。
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