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杂志ISSN号
浅谈如何有效应对课堂生成性资源
作者姓名:
陈勇
蒋铁
作者单位:
重庆市长寿区万顺镇中心小学校
摘 要:
通过教学发现,正确处理和应对好课堂生成性资源,能够提高学生自我学习能力,提升教学有效性,达到教与学的科学平衡。笔者认为在教学中应该加强对课堂生成性资源的重视和应对。
关 键 词:
生成性资源
观察
引导
鼓励
重视
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