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杂志ISSN号
批注文教学初探
作者姓名:
江小平
作者单位:
重庆市江津区石门小学
摘 要:
批注让学生直接与文本对话,让学生读、思、写结合,在语言的运用中凸显自己对课文的独特感悟、精到的思考,是一种良好的语文学习习惯。这种阅读方式能提高学生的自学能力、自悟能力、以及阅读理解和写作能力。同时批注文教学能够改变教师的教学模式,提高阅读教学效率、提升阅读教学质量。而这正是批注文教学的优势所在。
关 键 词:
深层次对话
批注
学习习惯
改变教学模式提高阅读效率
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