提高学生实验步骤设计能力提升学生生物素养 |
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引用本文: | 何国贵.提高学生实验步骤设计能力提升学生生物素养[J].科学咨询,2013(18). |
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作者姓名: | 何国贵 |
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作者单位: | 重庆市秀山县高级中学 |
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摘 要: | 实验是新课程高中生物的重点内容,必修内容的实验达到27个,其目的就是要加强学生的实验动手能力,提高他们的综合素质。高考中,实验设计都是必考内容,因为它不但要求学生具有一定的生物基础知识,还要具备周密的思维能力和相当水平的文字表达能力,它是学生生物素养的综合体现。所以,教学过程中,我们不但要教给学生科学知识,更要注重培养学生科学能力、科学方法、科学意识和科学品质。
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