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引导主动学习打造高效课堂
引用本文:
向嘉.引导主动学习打造高效课堂[J].科学咨询,2013(21).
作者姓名:
向嘉
作者单位:
重庆市涪陵城区第七小学校
摘 要:
课堂教学中教师经常性地不失时机地设置悬念,激发他们的学习兴趣,为学生留出一定的思维空间、活动时间,让学生有所思考、有所探索,以形成无穷的意味和幽远的教学氛围,从而培养学生的思维能力和创新能力,使课堂教学更有效。
关 键 词:
主动
学习
高效
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