如何实现小学数学教学高效课堂﹏

高效课堂是有效课堂的最高境界，通过圆锥的高、侧面和底面认识谈谈如何实现小学数学教学高效课堂。
　　一、有效备课
　　要实现数学教学高效课堂，有效的备课至关重要。备课不是单纯地写教案，而必须备教材、备学生。不仅要花工夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重点和难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动，让学生既能进行长时间的充分实践活动，又有大量的知识积累，老师要不失时机地引导学生，使其在单位教学时间内获得最大的教学效率。如圆锥的高、侧面和底面的认识一课。这堂课的内容需要学生具有一定的空间观念，单纯的口头讲解肯定无法让学生很好地认识和掌握该堂课的内容。在备课时，我通过教具学具辅助教学，让学生在亲身操作与实际感受中培养他们的空间观念。我用的教具包括:铅笔、卷笔刀、圆锥体、圆柱体、大三角板;学具包括:圆锥体实物、纸做的圆锥体、圆柱体模型、小刀、绳子、直尺、剪刀等。确立了设计思想:让学生在自由的空间学习，通过动手操作，亲身感受，在自主交流过程中，培养学生的空间观念，并认识圆锥的高、侧面，底面。教学目标:培养学生空间观念，建立立体图形意识，认识圆锥。教学重点:认识圆锥的特征。教学难点:空间观念的培养。通过充分有效地的备课，教师对于圆锥的高、侧面和底面的认识一课的课堂教学做到了心中有数。