| 自主探索式教学课堂模式研究 |
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| 引用本文： | 朱红专.自主探索式教学课堂模式研究[J].湖南人文科技学院学报,2005(3):111-116. |
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| 作者姓名： | 朱红专 |
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| 作者单位： | 娄底市第一中学,湖南,娄底,417000 |
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| 基金项目： | 教育部“全国教学科学规划园丁工程课题”。 |
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| 摘 要： | 本研究旨在改变传统的课堂教学模式,构建以学习者为中心、以学生自主活动为基础的自主探索式教学课堂模式。首先,构建自主探索式教学课堂基本框架,摸索出五种教学类型,总结了二十六种具有学科特点的课堂教学模式,在实施过程中掌握五个基本方法和四条基本原则,让学生轻松地学、好奇地问、自信地想和说、尽情地体验,并处理好三个辨证关系。同时,注重教学评价,形成了评价内容综合化、评价形式动态化、评价主体多元化的课堂教学评价体系。通过实践,达到了课堂“四开放”效果,有效地促进了学生创新意识和创新精神的形成和发展,实现了师生共成长。
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| 关 键 词： | 自主探索 课堂教学 模式 中学生 |
| 文章编号： | 1673-0712(2005)03-0111-06 |
| 修稿时间： | 2005年4月20日 |
Research on Independently-explored Class Teaching Model |
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| ZHU Hong-zhuan.Research on Independently-explored Class Teaching Model[J].Journal of Hunan Institute of Humanities,Science and Technology,2005(3):111-116. |
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| Authors: | ZHU Hong-zhuan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | explore independently class teaching model middle school students |
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