“岗课赛证”融通路径探究 |
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作者姓名: | 吴蕴慧 |
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作者单位: | 1.苏州市职业大学; |
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基金项目: | 2022年苏州市职业大学教学改革建设项目“高质量发展视域下高职院校专业群内涵建设研究”(课题编号:SZDJG-22023)的研究成果。 |
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摘 要: | “岗课赛证”融通是跨界协调、多元共生的全新育人模式。从多年来职业教育的实践探索来看,“岗课赛证”四维融合、综合渗透的难度较大,技能培养与学历提升的失衡又影响了融通成效。“岗课赛证”融通培养高技能人才,需要完善“岗课赛证”融通的动态联动模式、完善“岗课赛证”融通的协调共生机制、完善“岗课赛证”融通的衔接贯通体系。“岗课赛证”并非岗位、课程、竞赛和职业资格证书的简单融合,而是基于学习者的需求和能力水平进行设计的有机协同系统,是职业教育高质量发展的创新实践和有效推进。
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关 键 词: | 职业教育 “岗课赛证”融通 协调共生 衔接贯通 |
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