|
|||||
|
|
| 《管理学》课程中案例教学法的探讨 | |
| 引用本文： | 马凌.《管理学》课程中案例教学法的探讨[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2003,15(5):105-106. |
| 作者姓名： | 马凌 |
| 作者单位： | 重庆邮电学院,重庆,400065 |
| 摘 要： | 一千多年来，我国教育的发展历经坎珂。走了一条先是重人文教育、轻科技教育，后是重科技教育、轻人文教育并使二者分家的漫长岐路。其恶果是大大影响了中国社会的发展与进步，更扩大了与发达国家的差距。为此必须深刻反思和科学总结。一定要按照江泽民同志关于自然科学和哲学社会科学紧密关系论述的指示精神来同等重要地发展自然科学和哲学社会科学，来指导教育教学的深化改革，走人文教育与科技教育交融之路。 |
| 关 键 词： | 人文教育 科技教育 交融之路 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
| 点击此处可从《重庆邮电大学学报(社会科学版)》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《重庆邮电大学学报(社会科学版)》下载免费的PDF全文 | |