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| 研究性学习在高三英语复习中的运用 | |
| 作者姓名： | 隋增光 |
| 作者单位： | 山东省东营市第二中学; |
| 摘 要： | 一、问题的提出研究性学习理念适应教育改革的形式,已成为教改中的一个亮点。作为一种学习方式,研究性学习旨在教学过程中以"问题"为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而了解社会,学会学习;培养提出问题、分析问题、解决问题 |
| 关 键 词： | 主体地位 解决问题 学习策略 学习理念 英语复习 学习方式 教师 学生自主学习 研究性学习 处理信息 |
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