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| 导学--启示法在英语教学中的运用 | |
| 引用本文： | 甘霖.导学--启示法在英语教学中的运用[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2000,20(3):84-86. |
| 作者姓名： | 甘霖 |
| 作者单位： | 湖北师范学院,公共课部,湖北,黄石,435002 |
| 摘 要： | 本文试图在学生英语学习实践中从学生角度对提高学习效率问题加以探析,认为英语教学质量的提高主要在于教学过程中为学生提供发现"自我"的机会,培养自我意识,从实践主体的角度充分体现人对自我教育的能动性,掌握与运用符合英语语言学习规律的方法,培养作为独立、健全的人所具有的自信心.文章对学习策略的内容、掌握及运用学习策略的方法及途径作了较为系统的描述. |
| 关 键 词： | 英语教学 信息传递 学习策略 学法指导 导学 |
| 文章编号： | 1009-4733(2000)03-0084-03 |
| 修稿时间： | 2000年3月15日 |
Guided Learning:Elicitation Method in English Teaching |
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