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| 我的人本治校观 | |
| 引用本文： | 卢尧.我的人本治校观[J].科学咨询,2006(6). |
| 作者姓名： | 卢尧 |
| 作者单位： | 重庆市巫山高级中学 校长 |
| 摘 要： | 我校的管理经历了人治管理、法治管理、德治管理、人本管理等阶段。人治管理依赖个人权威施行管理,其优点是效率高,但容易形成个人专断;法治管理的特点是一切以法规为依据,简易公正,但缺少人情味;德治管理强调以德治校,领导的道德品格和群众的道德素养是管理的支柱,其缺点是见效慢;我们需要一种将“德治”与“法治”相结合,能使学校管理高效化,那就是以人为本的管理。人本治校的内涵——和谐人本管理将人本身视为目的,它所追求的是个人目标与组织目标的双重实现。个人目标与组织目标是对立统一的辨证关系。两者相互对立,又相互依存、相互促… |
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