“合力效应”与优化育人环境

在学生思想教育过程中,有许多社会因素共同作用于学生并影响着学生的思想行为。这些因素主要是家庭教育、学校教育和社会教育。它们都有其自身的特征、内容和形式,共同作用于学生,产生合力效应。这种合力效应具有具体性、目标性、结构性、动态性等特征。这些合力的许多因素在优化组合中,只有统一目标,排除干扰,对症下药,齐抓共管,全方位控制,才能建立起最佳的育人环境。