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| 转型期地方高校大学英语教学的新思考——“输出驱动—输入促成假设”理论在大学英语教学中的应用 | |
| 引用本文： | 雷盛燕.转型期地方高校大学英语教学的新思考——“输出驱动—输入促成假设”理论在大学英语教学中的应用[J].现代交际,2016(4):214-215. |
| 作者姓名： | 雷盛燕 |
| 作者单位： | 通化师范学院 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学规划项目“‘输出驱动——输入促成假设’理论下转型期大学英语教学的实证研究”(项目编号:GH150440)系列研究成果~~ |
| 摘 要： | 目前,我国地方高校大学英语教学面临着课堂教学费时低效、学生英语综合应用能力不高等问题。2014年,文秋芳提出的"输出驱动—输入促成假设"理论是解决这些问题的有效理论。本文从该理论的依据及所面临的挑战两方面探讨了该理论在大学英语教学中的应用,并提出建议,以期提高大学英语教学质量。 |
| 关 键 词： | “输出驱动—输入促成假设”理论 大学英语教学 |
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