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全日制硕士专业学位研究生创新教育的“三跨”培养模式研究
引用本文:王振喜,刘巨保,高彦华,王继红.全日制硕士专业学位研究生创新教育的“三跨”培养模式研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2013,31(3):140-141.
作者姓名:王振喜  刘巨保  高彦华  王继红
作者单位:1. 东北石油大学 研究生学院,黑龙江大庆,163318
2. 东北石油大学 化学化工学院,黑龙江大庆,163318
基金项目:黑龙江省学位与研究生教育教学改革重点项目资助:“构建和实施专业学位研究生“三跨”培养模式”
摘    要:依托企业的科研设备、技术人员、工程实践环境和产业升级对技术的需求,以全日制硕士专业学位研究生的解决实际问题能力培养为目标,提出了跨地域、跨专业领域和跨时域(阶段)的“三跨”培养模式,使研究生课程教学、实践教学和论文研究培养环节得到了有机融合,极大地调动了研究生自主学习积极性,使全日制硕士专业学位研究生的培养质量,特别是实践教学得到了有效保证。

关 键 词:全日制硕士  专业学位  创新教育  “三跨”培养模式
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