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| 论唐代侍书及其制度化 | |
| 引用本文： | 李洁冰,李正庚.论唐代侍书及其制度化[J].学术交流,2008(4):171-174. |
| 作者姓名： | 李洁冰 李正庚 |
| 作者单位： | 首都师范大学,中国书法文化研究院,北京,100037 |
| 摘 要： | 在唐代书法教育中,唐代帝王及其家族子弟的书法教育占有一个重要地位,唐代沿袭前代,在宫中亦置侍书以教书法,并且逐渐形成制度.贞现自垂拱之间,侍书虽有其实,但无其名,开元二十一年(公元733年)后,侍书从侍读中独立出来,专设侍书一职,侍书者的身份由翰林院书待诏专任,侍书者归属翰林院,其职责明确,是专职书法教师,侍书一职的设立充分反映了书法在唐代帝王对书法教育的重视,也反映了书法在唐代教育中的地位,是唐代书法兴盛的原因和体现,唐代帝王侍书一职的设立,对唐代以后宋、元、明亦有很大影响. |
| 关 键 词： | 唐代 帝王 侍书 制度 唐代书法 影响 唐代教育 设立 教师 待诏 翰林院 身份 侍读 制度 沿袭 地位 家族子弟 帝王 书法教育 |
| 文章编号： | 1000-8284(2008)04-0171-04 |
| 修稿时间： | 2008年3月1日 |
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