| 基教《课标》对英语教学效应的对比研究——以大学本科新生的英语综合素质为例 |
| |
| 引用本文： | 邱建华.基教《课标》对英语教学效应的对比研究——以大学本科新生的英语综合素质为例[J].甘肃联合大学学报(社会科学版),2014,30(6). |
| |
| 作者姓名： | 邱建华 |
| |
| 作者单位： | 兰州交通大学外国语学院,甘肃兰州,730070 |
| |
| 基金项目： | 2009-2010年度全国基础教育外语教学研究项目“从本科新生英语写作能力实证分析《课标》之效应” |
| |
| 摘 要： | 基教《课标》的实施对全面提高大学本科新生的综合素质,促进学生的全面发展产生了积极的效应。课改组和非课改组大学本科新生英语综合素质的对比研究结果说明,《课标》的实施对提高大学本科新生的写作能力,培养文化意识、情感态度和学习策略都起到了积极的促进作用。在今后的英语教学中还要继续坚持"以人为本"的教育思想,认真贯彻《课标》倡导的"任务型"教学法,努力实现通过英语教学全面培养和提升大、中学生综合素质的教育目标。
|
| 关 键 词： | 《课标》 写作能力 文化意识 情感态度 学习策略 |
A Comparative Study about the Effect of Criterion of English Curriculum on English Teaching and Learning——Take Freshmen's Comprehensive Qualities as an Example |
| |
| QIU Jian-hua.A Comparative Study about the Effect of Criterion of English Curriculum on English Teaching and Learning——Take Freshmen's Comprehensive Qualities as an Example[J].Journal of Gansu Lianhe University:Social Sciences,2014,30(6). |
| |
| Authors: | QIU Jian-hua |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
