应用写作教学方式初探

当今社会对人才的要求越来越高，具有较高的应用文写作能力，已经成为社会衡量一个现代人人文素质的重要标准之一。然而，高等院校大学生的应用文写作水平与现代社会的要求却相去甚远。主要原因还是由于传统的教学模式不能激发学生的写作兴趣。笔者在教学中，围绕学与用相结合这个核心来探索教学途径和方法，摸索出应用文写作“情境一探究四步教学法”。它将传统的接受性学习方式变成了探索性学习方式，让学生在情境中学，在实践中学，从而使学生更好地把握教材，感悟知识，形成能力。