影响中学生对学习成败归因的因素 |
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引用本文: | 吕纪增,乔建华.影响中学生对学习成败归因的因素[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),1997(3). |
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作者姓名: | 吕纪增 乔建华 |
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作者单位: | 河南教育学院,郑州教育学院 郑州 450003,450052 |
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基金项目: | 河南省教委1996年资助科研项目 |
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摘 要: | 本研究调查了郑州市部分中学初一到高一四个年级的749名学生。运用有关量表,测量了他们的学习适应性、16种个性因素和智商,搜集他们的语文、数学及外语成绩。影响中学生归因的内部因素主要有:A.学习适应性的发展状况。它们与学习成败的努力归因呈正相关,与学习成败的运气归因呈负相关。B.个性因素。影响学习成败的能力归因个性因素有持强性、兴奋性,有恒性、激进性、乐群性、敏感性、幻想性、有恒性;影响学习成败的努力归因的个性因素与有恒性、幻想性、世故性、紧张性、独立性;影响学习成败的难度归因的个性因素有持强性、世故性、独立性;影响学习成败的运气归因的个性因素有紧张性、有恒性和自律性;影响学习失败的运气归因的个性因素有持强性、敢为性、幻想性、有恒性、自律性、紧张性、激进性。C.智商仅对成功的能力归因产生影响。D.归因与身心健康呈正相关。E.学习成绩与能力的运气归因呈负相关,与其它形式的归因无关。
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关 键 词: | 中学生 归因 影响因素 |
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