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| 如何进行情景化教学培养中学生良好人格 | |
| 引用本文： | 吕丁.如何进行情景化教学培养中学生良好人格[J].东西南北,2011(1). |
| 作者姓名： | 吕丁 |
| 作者单位： | 武汉市武昌文华中学 |
| 摘 要： | 当代中学生生活和成长的时代正是我国体制转轨、社会转型的年代,中学生人格的主流是奋发进取、健康向上的,但是也存在一些不容忽视的问题,而传统的思想品德课程和教材存在较为枯燥,不易为中学生接受、功利化的倾向.有针对性地在一切可能的场合适时地进行情景化的人格教育培养,能弥补传统的思想品德课程和教材的不足,收到很好的效果. |
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