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| 浅谈阅读教学的循序渐进 | |
| 引用本文： | 宋晓玲.浅谈阅读教学的循序渐进[J].东西南北,2011(1). |
| 作者姓名： | 宋晓玲 |
| 作者单位： | 重庆市丰都县人和小学 |
| 摘 要： | 村小学生的阅读能力很低,教学中,老师教得费力,学生学得吃力,究其原因,源于农村信息闭塞,家庭环境影响,导致学生缺乏学习主动性,积极性,加之学生的阅读资料严重不足,学生对阅读没兴趣,长时间地影响阅读教学.怎样才能让学生主动地参与阅读学习呢?教学中我不断观察总结,不断反思后,便从平常的教学入手. |
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