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| 审美教育的终极目标与现实目标 | |
| 引用本文： | 杨克欣.审美教育的终极目标与现实目标[J].理论与现代化,1999(6). |
| 作者姓名： | 杨克欣 |
| 作者单位： | 南开大学哲学系 |
| 摘 要： | 审美教育是美学走向社会生活的重要环节,良好的审美教育的实施对于理想人格的塑造以及人的全面发展,具有十分重要的意义。美育的独特价值在于它侧重于以美的规律塑造人的心灵,在潜移默化中将人引入一种新的人生境界,而目前美育的这种独特价值还只是停留于审美教育的理论内容中,在审美教育的实践环节中却并未得到完全体现。造成这一状况的症结就在于,长期以来, |
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