借助“班班通”资源打造小学数学卓越课堂

在小学数学教学过程中，科学、合理、恰当、正确地借助“班班通”及网络资源，有利于学生自主学习、合作探究、体验成功；有利于学生智力的开发；能激活学生的思维，调动学生的学习积极性，增强学生学好数学知识的信心，使他们想学数学，乐学数学，学好数学，成为学习的主人，有利于学生能力的培养；有利于学生学习方式的改变；有利于课堂教学的提高，进而提高数学教学的卓越课堂。