浅谈小学语文课堂模式的构建--之“五步教学法” |
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引用本文: | 向福志.浅谈小学语文课堂模式的构建--之“五步教学法”[J].科学咨询,2013(24). |
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作者姓名: | 向福志 |
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作者单位: | 重庆市云阳县南溪镇富家小学 |
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摘 要: | 《语文课程标准》倡导学生自主、合作、探究的学习方式,尊重学生的主体地位,关注个体差异,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励学生自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神。我校以“五步教学法”的语文高效课堂为主阵地,即:明确目标、预习展示、激发兴趣;学生自主学习新课;分组合作探究展示学习成果;拓展演练、实践与创新;总结与反思,在语文课堂教学中完成“324”学生培养目标。
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关 键 词: | 小学语文 课堂模式 五步教学法 |
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