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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
《电子技术基础与技能》课程教学的思考
作者姓名:
高岭
作者单位:
重庆市武隆县职业教育中心
摘 要:
本文针对中职学校《电子技术基础与技能》课程教学出现的教师难教、学生难学的普遍问题,利用“任务驱动”法,发挥教师主导、学生的主体作用以及激发学生学习的兴趣,探讨《电子技术基础与技能》的教学思路。
关 键 词:
电子技术
任务驱动
激发兴趣
对策
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