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殊途是为了同归--谈中职班级分层教育管理的策略
作者姓名:肖永莲
作者单位:重庆市北碚职业教育中心
摘    要:从四个不同层次学生的教育着手,在班级管理中因材施教,使每个学生在最适合自己的环境中求得发展,相互促进,形成班级凝聚力。

关 键 词:班级  分层  教育  管理  策略
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