让走进生活的数学教学激起孩子们的心灵浪花 |
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作者姓名: | 刘辉良 张毅 |
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作者单位: | 重庆市黔江区正阳小学 |
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摘 要: | 课程标准十分强调数学与现实生活的联系,不仅要求教材必须密切联系学生生活实际,而且要求:“数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。”使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力。
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关 键 词: | 数学教学 生活化 数学化 |
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