谈新课程理念下的地理扬长教育

初中地理有它特殊的两个方面，就是“现在学了不考”“和现在学了将来考”，这样透视了学校、老师、学生“考、教、学”三者之间的特殊关系；随着教育改革的不断深入，新课程对教师的专业化要求越来越高。