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| 论美国高等工程教育及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 谢笑珍.论美国高等工程教育及其对我国的启示[J].职业时空,2008,4(7):14-15. |
| 作者姓名： | 谢笑珍 |
| 作者单位： | 华南理工大学高等教育研究所 |
| 摘 要： | 伴随着美国社会政治、经济、环境的变化，美国工程教育经历工程经验到工程科学再到工程实践的发展过程。“从传授工匠的技艺技能开始，到引进科学原理，再到将科学、技术、非技术融为一体以强调工程的实践性、综合性与创造性，美国的工程教育一路走来，在经历‘技术模式’与‘科学模式’后，正在实践当前的‘工程模式’，并且不断地面向未来进行探索和改革。”大体说来，美国工程教育经历三个不同发展阶段， |
| 关 键 词： | 高等工程教育 美国 工程实践 教育经历 技术模式 工程科学 社会政治 科学原理 |
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