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| 提高小学语文阅读教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 李菁.提高小学语文阅读教学有效性的策略[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(5):101-103. |
| 作者姓名： | 李菁 |
| 作者单位： | 福建省泉州市明新中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。教师只有立足本文，明确教学目标，设置适当的对话话题并加以适时点拨，才能使课堂在预设与生成中形成有效的对话，进而提高阅读教学的效率。 |
| 关 键 词： | 教学有效性 语文阅读 小学 阅读教学 教学目标 对话 教师 学生 |
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