我国高校辅导员角色定位研究——基于对厦门地区主要高校的调查

高校辅导员制度是中国特色的高等教育制度的重要组成部分，是我国高校思想政治工作传统优势的体现。新时期，我国高校辅导员到底该扮演什么角色？辅导员的角色定位是什么？通过对厦门地区的两所主要高校——厦门大学、集美大学的辅导员、学生、管理人员的调查，了解不同群体对辅导员的角色认识，并通过比较不同院校、不同专业学生对辅导员角色的认识，对辅导员各种角色定位的权重予以讨论，给予辅导员以合理的角色定位。