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| 小学阶段“差生”及其转化策略 | |
| 引用本文： | 吴燕.小学阶段“差生”及其转化策略[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2013(Z2):106-107. |
| 作者姓名： | 吴燕 |
| 作者单位： | 湖南农业大学子弟小学 |
| 摘 要： | 对于小学阶段行为习惯差、学习成绩差的所谓"差生",教师要用矛盾的、发展的眼光看待,要认识到"差生"的出现是家庭、学校、社会环境等综合因素影响的必然结果;"差生"并不是一无是处,"差生"只是暂时现象。只要把握"差生"特点,对症下药;"软""硬"兼施,以"软"为主;树立信心,持之以恒,"差生"是可以转化的。 |
| 关 键 词： | 小学 差生 教师 转化策略 |
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